Diplomado en enseñanza y aprendizaje móvil
Ante el contexto global, cambiante, rodeado de medios informativos y desinformativos; en el que el desarrollo de los países no se concibe sin el avance y producción de ciencia y tecnología, se reconoce la inminente necesidad de compartir con los docentes de educación superior insumos cognitivos y tecnológicos para que asuman un rol que potencie las habilidades de los estudiantes para solucionar problemas sociales, crear productos y construir conocimiento.
El diplomado en enseñanza y aprendizaje móvil, tiene como objetivo principal generar en el académico docente, la apropiación de las tecnologías de la información emergentes, la transición de un paradigma en el que la educación y el aprendizaje escolar y así, crear un paradigma en que el aprendizaje se pueda dar en cualquier lugar y en cualquier momento. También pretende que el docente coadyuve a la necesidad y el deseo de aprender a aprender a través cualquier dispositivo móvil mediante el uso de herramientas creadas e instaladas para facilitar el aprendizaje, así como la convicción de influir e impactar de manera positiva en su medio.
La Universidad de Guadalajara, la segunda más grande universidad de México, contribuye al objetivo anteriormente planteado mediante la capacitación de un grupo de docentes, que con distintos perfiles disciplinares, puedan ser un grupo de desarrollo de aplicaciones para tecnologías móviles y que a su vez, pueda replicar sus habilidades en otros profesores sus respectivos centros de trabajo. Todo en beneficio de los estudiantes de esta casa de estudios.
Para lo anterior, la Universidad de Guadalajara se dio a la tarea identificar a una entidad académica que pudiera cumplir con un programa de capacitación mediante la modalidad de Diplomado. Es así que la Universidad de Guadalajara contactó y contrató a Outliers School, creada por el Dr. en Ciencias Hugo Pardo Kuklinski. Outliers Schools es una empresa multinacional con su base en Barcelona. Dicha empresa esta compuesta por profesores universitarios de alto perfil localizados en diferentes instituciones académicas, en diferentes países, quienes participaron en la Integración del Diplomado así como en las actividades académicas que se realizaron durante el diplomado.
La primera Etapa consistió con una serie de actividades encaminadas a la integración de equipos de trabajo, quienes a su vez, presentaron diferentes propuestas de 9 posibles proyectos. Al final de la dinámica se acordó solo 3 posibles proyectos; Go Student Go, WizzNet y el Banco de la Felicidad. Estas propuesta solo fueron el insumo a lo que serían los proyectos finales.
La propuesta Go Student Go, se transformó en EdEscort. Este proyecto ha desarrollado el diseño de una App que se instalará en un dispositivo móvil, ya sea teléfono celular o Tablet que trabajen con el sistema operativo Android. Esta App tiene como objetivo coadyuvar a varios de los principales problemas existentes detectados en la docencia, la falta de comunicación e interacción entre el docente y los alumnos en tiempo real así como la agenda académica de los estudiantes fuera del aula, necesaria para la aprobación de una asignatura. El proyecto aprovecha el hecho que las redes móviles son el medio por el cual hoy en día, las personas establecen más comunicación y que tiene el potencial de lograr el acompañamiento académico que un estudiante requiere de su docente.
La App propuesta se proyecta como una herramienta para uso preferentemente académico que facilita el proceso de aprendizaje, el trabajo colaborativo y la evaluación de tipo continuo. La App permitirá discutir y poner en consideración temas y contenidos programáticos, facilita que el estudiante interactúe, no solo con el docente, sino con sus compañeros de clase.
Así, la App EdEscort maneja un entorno lúdico y premia el cumplimiento de tareas y actividades escolares. Permite la retroalimentación de las actividades académicas y ofrece un sistema de recordatorio permanente y eficaz de entrega de trabajos escolares por unidad de aprendizaje, el cual, bajo el esquema de una agenda, emite recordatorios al estudiante y/o académico sobre las actividades, términos y requerimientos específicos que se deben cumplir.
El proyecto propuesto WizzNet fue reestructurado como el proyecto Morral que se concibe como un repositorio de Apps, tutoriales, contenidos, diseños instruccionales, evaluatorios y un repositorio de experiencias de los usuarios en el uso de las Apps contenidas en Morral que permiten al docente promedio pueda hacer uso de las aplicaciones propuestas, sin ser excluyentes de otras no contenidas y que potencialmente puedan ser útiles, crear aplicaciones que puedan cubrir con los objetivos académicos de una asignatura dada.
La principal ventaja de esta App es que las App contenidas, son App ya probadas en su efectividad en actividades académicas. Los académicos desarrolladores del proyecto de esta App confían que el uso inmediato por ellos en sus actividades académicas regulares podrán ser un detonador de esta App y que podría masificar sus uso entre los otros académicos y como dice uno de ellos “…yo ya aprendí de ella, porque ahora uso Apps que antes no conocía ni sabia como utilizarlas en mis actividades académicas, ya le gané porque aprendí…”
Y finalmente, el Banco de la Felicidad se convirtió en AYUdeG. El proyecto tiene como objetivo el incrementar el sentido de comunidad entre los distintos actores que conforman la Universidad de Guadalajara, además de favorecer el intercambio tutorial por libre asociación en el que de manera colaborativa se aborden temáticas no sólo académicas o disciplinares, sino lúdicas o de cualquier otra índole que compartan los usuarios en una estructura horizontal y no jerárquica.
Los desarrolladores de este espacio web consideran a AYUdeG como un banco de tiempo universitario que puede ayudar, por un lado, a facilitar los procesos de tutoría y de tránsito por la universidad, tanto a estudiantes, profesores o administrativos, y por el otro, ser un espacio en el que la comunidad universitaria pueda compartir y solucionar situaciones cotidianas, en las que todos tenemos ya sea algo que enseñar o aprender.
Otro aspecto que el proyecto es que de manera transversal en este banco de tiempo, es desarrollar acciones que propicien la felicidad. Lo anterior, surge de la convicción de que el compartir y realizar actividades relacionadas con el cumplimiento de deseos, objetivos, procesos para lograr la autosuficiencia o autorrealización, ayuda a generar emociones de alegría, satisfacción, complacencia y optimismo para afrontar la vida.
AYUdeG es una plataforma compuesta por un ecosistema de productos y servicios sincrónicos y asincrónicos en donde la comunidad de la Universidad de Guadalajara compartirá e intercambiará su tiempo, recursos, hobbies y conocimientos con los usuarios mediante una web responsiva.